Devenir formateur ou formatrice interne à l’EAP, une expérience riche de sens
Devenir formateur ou formatrice interne, comment cela se passe ? On a interrogé Dominique Michaux, experte GHR à la Direction générale support du Forem, et formatrice à l’EAP et Charlotte Denis, cheffe de projet à l’EAP. Elles reviennent en détail sur les différentes étapes de sélection.
Neuropédagogie : le secret pour captiver et mieux former
L’EAP place, évidemment, la pédagogie au cœur de son expertise. Dans cette perspective, elle propose aux formateurs et formatrices internes des formations spécifiques en pédagogie. Parmi celles-ci, l’une d’elle est consacrée à la neuropédagogie. Mais en quoi consiste cette discipline ? Et quelle est son utilité ? Voici quelques éléments de réponse.
Le Learning Lab de l’EAP : un lieu au service des apprentissages
Un Learning Lab, c'est un espace où expérimenter d’autres façons de donner une formation. Mais c’est avant tout un état d’esprit, d’ouverture et d’innovation, qui est l’essence même de notre ligne pédagogique à l’EAP. Voilà pourquoi, dès 2019, nous nous lancions dans l’aventure. Retour d’expériences.
Comment apprendre durablement ensemble ?
Entre les principes du développement durable et la formation, il existe une approche commune. Ce propos, original, a servi de base à un événement où les formateurs et formatrices de l’EAP étaient conviés. Explorons l’approche.
Escape game pédagogique, une expérience d’apprentissage immersive
L'escape game pédagogique, c'est une formation qui, par l’action, mobilise l’attention, stimule la découverte et suscite l’engagement. Recettes et making-of avec Valentine Minet, de la cellule Digitale et Nouvelles Pédagogies de l’EAP.
En e-learning, comment stimuler votre communauté apprenante ?
E-learning ne rime pas forcément avec formation solitaire. Même à distance, il y a moyen de créer de l'interaction et de stimuler sa communauté apprenante.
Créer un tutoriel pédagogique
Créer un tutoriel pédagogique est un moyen efficace pour expliquer n'importe quel concept. Découvrez les multiples facette et possibilités de ce format éducatif hors pair.
Le trajet de formation by EAP : de base, continu, hybride
Quelle différence entre parcours et trajet de formation ? À l'EAP, on parle plutôt de complémentarité et de continuité des deux approches. Exemple avec le projet FoCoMan.
Réactivation des savoirs : apprendre c’est bien, réactiver c’est mieux
Un nouveau savoir, ça s’enseigne, mais aussi : ça se réactive. Pour échapper à la courbe de l’oubli, l’EAP a réuni ses équipes pédagogiques le temps d’une journée-atelier. Plein feu sur la réactivation des savoirs en formation et après.
Ingénierie de la formation : zoom sur le référentiel de compétences
Le référentiel de compétences est un incontournable de l'ingénierie de la formation. Comment le définir et le construire de manière pertinente. L'EAP a mené l'enquête pour les managers de la fonction publique.