Et si vous étiez déjà un formateur ou une formatrice dans l’âme… sans le savoir. Avez-vous la fibre pédagogique, le profil ? En réalité, il n’y a pas qu’un seul type de formateur ou formatrice. Il existe des styles différents. Il y en aurait au moins 4. Mais quel serait le vôtre ? Avec notre quiz, en 7 courtes questions, vous allez vite le découvrir.
Comment intégrer l’intelligence artificielle dans les formations avec une réelle plus-value pédagogique ? À travers une journée dédiée, l’EAP a réuni expert·es, formateur·rices et partenaires pour questionner usages, limites et responsabilités. Fanny Mainil et Valentine Minet nous relatent l'événement et les enjeux.
À l’EAP, le processus d’évaluation des formations s’inscrit pleinement dans une logique d’amélioration continue. Chaque questionnaire complété à l’issue de la formation représente une source précieuse d’information sur sa qualité. Allison Wallerand, cheffe de projet formation en charge du processus d’évaluation, nous en parle.
« J’aurai besoin d’une petite formation d’ici quinze jours. Est-ce possible ? » : cette demande, nos équipes l’entendent parfois. Pourtant, derrière chaque formation proposée par l’EAP se cache bien davantage qu’une simple réservation de salle ou un support réalisé en quelques clics. Élaboration méthodologique, coordination logistique, contrôles qualité… Concevoir une formation pertinente et efficace ne s’improvise pas.
Devenir formateur ou formatrice interne, comment cela se passe ? On a interrogé Dominique Michaux, experte GHR à la Direction générale support du Forem, et formatrice à l’EAP et Charlotte Denis, cheffe de projet à l’EAP. Elles reviennent en détail sur les différentes étapes de sélection.
L’EAP place, évidemment, la pédagogie au cœur de son expertise. Dans cette perspective, elle propose aux formateurs et formatrices internes des formations spécifiques en pédagogie. Parmi celles-ci, l’une d’elle est consacrée à la neuropédagogie. Mais en quoi consiste cette discipline ? Et quelle est son utilité ? Voici quelques éléments de réponse.
Un Learning Lab, c'est un espace où expérimenter d’autres façons de donner une formation. Mais c’est avant tout un état d’esprit, d’ouverture et d’innovation, qui est l’essence même de notre ligne pédagogique à l’EAP. Voilà pourquoi, dès 2019, nous nous lancions dans l’aventure. Retour d’expériences.
Entre les principes du développement durable et la formation, il existe une approche commune. Ce propos, original, a servi de base à un événement où les formateurs et formatrices de l’EAP étaient conviés. Explorons l’approche.
L'escape game pédagogique, c'est une formation qui, par l’action, mobilise l’attention, stimule la découverte et suscite l’engagement. Recettes et making-of avec Valentine Minet, de la cellule Digitale et Nouvelles Pédagogies de l’EAP.
E-learning ne rime pas forcément avec formation solitaire. Même à distance, il y a moyen de créer de l'interaction et de stimuler sa communauté apprenante.